“Assim que completei 18 anos, passei a participar mais ativamente das atividades da nossa propriedade e meus pais acreditam que eu possa ser o sucessor dos negócios da família. Porém, ainda não tenho certeza dos caminhos a seguir, se é […]
“Sou muito feliz em viver no interior. Por isso, estou me organizando para seguir morando com a minha família na nossa localidade rural. Depois de terminar o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo, do Instituto Crescer Legal, comecei a colocar […]
“Minha família está trabalhando com produção de lanches e, no segundo semestre do ano passado, demos um salto de qualidade no nosso negócio. Durante o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo – que fiz como aprendiz do Instituto Crescer Legal […]
“A energia elétrica usada na nossa propriedade passará a ter origem solar. Vamos implantar o sistema de placas solares e minha família não precisará pagar o valor inicial. Isso porque eu apresentei meu projeto elaborado durante o curso de Gestão […]
“Estou implantando uma estufa de morangos no terreno da minha casa e quero que seja uma fonte de renda para a minha família. O esqueleto da montagem já está pronto e agora vamos fazer a parte interna, os encanamentos e […]
“Como jovem do campo, tenho vários planos para a sucessão da propriedade da nossa família, onde a principal fonte de renda é o tabaco, mas também temos diversas culturas de subsistência. Um dos projetos é a implantação de uma estufa […]
“As mulheres da minha casa – minha mãe Adriane, a vó Olinda, eu e minha irmã Andressa – sempre gostamos de cultivar flores. Para nós, é algo para nos distrair e mexer na terra sempre foi quase como um hobby, […]
Na metade do ano passado, minha rotina profissional mudou significativamente. Isso porque passei a trabalhar no Instituto Crescer Legal e me deparei com um mundo profissional diferente do qual estava acostumada.
Ter sido aprendiz do Instituto Crescer Legal foi uma das melhores oportunidades que apareceram na minha vida, pois o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo trouxe muito conhecimento e experiências novas, tanto para a área profissional como para a pessoal.
As demandas por informatização no meio rural têm aumentado, inclusive recentemente foi instituída a Nota Fiscal Eletrônica, a NF-e, para a venda dos produtos, o que tem sido um desafio para muitos agricultores.
Como professora com nove anos de atuação em escola rural, percebo que os jovens do campo precisam se reconhecer como parte no processo de ensino e aprendizagem no meio em que vivem para que possam ser protagonistas das suas próprias histórias.
“Como professora com nove anos de atuação em escola rural, percebo que os jovens do campo precisam se reconhecer como parte no processo de ensino e aprendizagem no meio em que vivem para que possam ser protagonistas das suas próprias histórias. Para isso, precisam obter informações e incentivo para melhorar suas propriedades e conseguir acessar as novas tecnologias, pois alguns ainda sequer têm acesso à internet. Palavras chaves pra mim quando se trata de educação em áreas rurais são ‘autoestima, autoconhecimento e valorização’, que são fundamentais tanto para os educadores como para os educandos.
Aqui em Canguçu, temos um projeto de turno integral chamado Educcan – Educação do Campo de Canguçu –, que já permite um bom trabalho direcionado à aprendizagem das crianças e adolescentes rurais. E em 2020, eu e mais 13 colegas professores participamos do Programa de Boas Práticas de Empreendedorismo para a Educação, realizado pelo Instituto Crescer Legal, oportunidade que foi além de uma simples formação e transcende nosso pensamento sobre o que é empreender. A atividade trouxe uma metodologia prática e teórica e a abordagem de várias temáticas possíveis de adaptar em qualquer área, com foco em como se pode melhorar como ser humano respeitando o meio ambiente e os outros e como aprender a reconhecer nossas habilidades.
Os encontros, embora virtuais, não eram maçantes e possibilitavam troca de aprendizado e conhecimentos de novos saberes, o que era complementado por todo um suporte pedagógico. Não foi apenas um trabalho a mais, e sim como agregar novos conhecimentos de forma prática, tranquila e lúdica para nossos alunos. Quando entrei no programa, eu estava com a autoestima baixa, não me sentia capaz de administrar minhas aulas com ensino remoto. E, com o decorrer do curso, tudo isso mudou. Conectei-me comigo mesma e voltei a ser uma profissional confiante. Através da minha valorização pessoal, consegui elaborar atividades mais atrativas para os alunos. Foi muito bom fazer parte desse curso, pois me permitiu crescimento tanto profissional como pessoal.”
Professora Romélia Duarte Bittencourt, de Canguçu (RS), participante do Programa Boas Práticas em Empreendedorismo para a Educação, do Instituto Crescer Legal.