Arte pela educação transformadora

Mais Histórias

Morangos no pátio de casa
“Estou implantando uma estufa de morangos no terreno da minha casa e quero que seja uma fonte de renda para a minha família. O esqueleto da montagem já está pronto e agora vamos fazer a parte interna, os encanamentos e […]

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Mudas de hortaliças
“Como jovem do campo, tenho vários planos para a sucessão da propriedade da nossa família, onde a principal fonte de renda é o tabaco, mas também temos diversas culturas de subsistência. Um dos projetos é a implantação de uma estufa […]

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Elas e as flores
“As mulheres da minha casa – minha mãe Adriane, a vó Olinda, eu e minha irmã Andressa – sempre gostamos de cultivar flores. Para nós, é algo para nos distrair e mexer na terra sempre foi quase como um hobby, […]

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Diferencial: foco no humano
Na metade do ano passado, minha rotina profissional mudou significativamente. Isso porque passei a trabalhar no Instituto Crescer Legal e me deparei com um mundo profissional diferente do qual estava acostumada.

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Peixes na diversificação
Ter sido aprendiz do Instituto Crescer Legal foi uma das melhores oportunidades que apareceram na minha vida, pois o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo trouxe muito conhecimento e experiências novas, tanto para a área profissional como para a pessoal.

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Informática no meio rural
As demandas por informatização no meio rural têm aumentado, inclusive recentemente foi instituída a Nota Fiscal Eletrônica, a NF-e, para a venda dos produtos, o que tem sido um desafio para muitos agricultores.

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Diversificação com videiras
Estou colocando em prática um projeto de produção de uvas e as expectativas são boas, pois uma das mudas já está começando a produzir. O plantio das videiras foi uma contribuição do curso de Gestão Rural e Empreendedorismo que fiz como aprendiz do Instituto Crescer Legal.

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Autonomia feminina no campo
Depois de fazer o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo do Instituto Crescer Legal e de participar do Programa Nós por Elas, estou trabalhando na produção de tabaco com a minha família e analisando as possibilidades de fazer uma faculdade.

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Rebanho próprio
Com 15 anos, já tenho meu próprio rebanho com seis cabeças de gado nas pastagens da nossa propriedade, sendo uma matriz prenha que logo dará cria. Adquiri os primeiros animais com o salário que recebi como aprendiz do Instituto Crescer Legal para fazer o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo.

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Autógrafo em livro
Minha poesia ‘Raízes do saber: Educação e esperança no campo’, faz parte do livro Aprendizagem e Erradicação do Trabalho Infantil em Prosa, Verso e Imagem, do Fórum Gaúcho de Aprendizagem Profissional (Fogap).

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“Estou implantando uma estufa de morangos no terreno da minha casa e quero que seja uma fonte de renda para a minha família. O esqueleto da montagem já está pronto e agora vamos fazer a parte interna, os encanamentos e […]

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“Como jovem do campo, tenho vários planos para a sucessão da propriedade da nossa família, onde a principal fonte de renda é o tabaco, mas também temos diversas culturas de subsistência. Um dos projetos é a implantação de uma estufa […]

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Diferencial: foco no humano
Na metade do ano passado, minha rotina profissional mudou significativamente. Isso porque passei a trabalhar no Instituto Crescer Legal e me deparei com um mundo profissional diferente do qual estava acostumada.

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Ter sido aprendiz do Instituto Crescer Legal foi uma das melhores oportunidades que apareceram na minha vida, pois o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo trouxe muito conhecimento e experiências novas, tanto para a área profissional como para a pessoal.

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As demandas por informatização no meio rural têm aumentado, inclusive recentemente foi instituída a Nota Fiscal Eletrônica, a NF-e, para a venda dos produtos, o que tem sido um desafio para muitos agricultores.

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Diversificação com videiras
Estou colocando em prática um projeto de produção de uvas e as expectativas são boas, pois uma das mudas já está começando a produzir. O plantio das videiras foi uma contribuição do curso de Gestão Rural e Empreendedorismo que fiz como aprendiz do Instituto Crescer Legal.

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Autonomia feminina no campo
Depois de fazer o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo do Instituto Crescer Legal e de participar do Programa Nós por Elas, estou trabalhando na produção de tabaco com a minha família e analisando as possibilidades de fazer uma faculdade.

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Rebanho próprio
Com 15 anos, já tenho meu próprio rebanho com seis cabeças de gado nas pastagens da nossa propriedade, sendo uma matriz prenha que logo dará cria. Adquiri os primeiros animais com o salário que recebi como aprendiz do Instituto Crescer Legal para fazer o curso de Gestão Rural e Empreendedorismo.

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Autógrafo em livro
Minha poesia ‘Raízes do saber: Educação e esperança no campo’, faz parte do livro Aprendizagem e Erradicação do Trabalho Infantil em Prosa, Verso e Imagem, do Fórum Gaúcho de Aprendizagem Profissional (Fogap).

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Arte pela educação transformadora

A escola ideal para crianças e jovens rurais deve ser um espaço aberto, inclusivo e dinâmico, onde novas ideias e propostas são constantemente discutidas e acolhidas.

11 de Outubro de 2024

“A escola ideal para crianças e jovens rurais deve ser um espaço aberto, inclusivo e dinâmico, onde novas ideias e propostas são constantemente discutidas e acolhidas. Deve ser uma instituição que valoriza a escuta ativa, onde os alunos realmente têm voz e sentem-se empoderados para expressar suas necessidades, anseios e sonhos. Além disso, acredito que a escola no campo precisa se conectar profundamente com a realidade local, explorando os saberes populares, as tradições e o contexto rural, ao mesmo tempo que abre portas para o mundo globalizado, incentivando a inovação e a criatividade. Somente dessa forma poderemos criar uma educação que seja ao mesmo tempo enraizada e transformadora.

E muito disso está presente no Programa de Boas Práticas de Empreendedorismo para a Educação, que tem sido uma verdadeira transformação na minha prática pedagógica. Ele não apenas trouxe uma avalanche de ideias inovadoras, mas também reforçou algo que considero essencial: a necessidade de que o aluno compreenda seu papel como ser humano e reflita sobre seu propósito na sociedade. Muitas das ideias que o programa apresenta estão alinhadas com as que sempre busquei fomentar em sala de aula – o protagonismo estudantil, a capacidade de olhar para si mesmo e para o mundo de forma crítica e construtiva. Essa abordagem eleva o nível de aprendizado e enriquece a formação integral dos alunos, capacitando-os a serem agentes de mudança em suas comunidades rurais.

A minha área de atuação – Artes – desempenha papel essencial no desenvolvimento integral dos jovens, e isso é igualmente verdadeiro no contexto rural. Através da expressão artística, os estudantes podem descobrir novas formas de entender a si mesmos, o outro e o mundo ao seu redor. A arte estimula o pensamento crítico, a sensibilidade e a criatividade, que são qualidades fundamentais para a formação de cidadãos conscientes de seu papel no mundo. No caso dos jovens do campo, as artes podem ser uma ponte para o reconhecimento e a valorização da própria identidade cultural, ao mesmo tempo em que os conecta com outras formas de expressão global. Assim, as artes não só ajudam no desenvolvimento cognitivo, mas também no fortalecimento do senso de pertencimento e autoestima.”

Diego Silva de Souza é professor de Artes na escola rural Padre Maximiliano Strauss, em São Lourenço do Sul/RS e participante, em 2024, do Programa de Boas Práticas em Empreendedorismo para a Educação, do Instituto Crescer Legal. Natural de Pelotas/RS, tem licenciatura em Artes Visuais, especializações em Educação e Psicopedagogia e está iniciando seus estudos em Administração escolar, supervisão e coordenação.

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